為不斷加強輔導員隊伍的專業化、職業化建設，全面提升輔導員的科研能力，出版印刷與藝術設計學院于近期啟動輔導員科研能力提升計劃，主要包括在學工辦設置科研專項工作崗位、定期或不定期召開科研例會、在校內外聘請科研導師、對發表高質量論文的輔導員給予獎勵等。1月18日上午，以“遵守學術規范，提升科研能力”為主題的版藝學院首次輔導員科研例會在綜合樓A區310會議室舉辦，這也是版藝學院知明學研坊第九期活動。
張煒首先帶領大家認真學習了教育部剛剛印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》的核心內容，重點解讀了第七條提出的“遵守學術規范，嚴謹治學”“堅守學術良知，反對學術不端”“不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果”等內容，強調輔導員應恪守職業守則，做好學生健康成長的指導者和引路人，同時應加強科學研究、提升育人水平。他表示，學院將為提升輔導員科研能力營建良好科研氛圍、搭建堅實平臺，并正式啟動包含科研專項、科研例會、科研導師、科研獎勵等四個板塊的輔導員科研能力提升計劃。他希望大家利用好這一平臺，就“如何樹立問題意識”“如何選題”“如何填報課題申請書”“如何開展問卷調查”“如何把理論模型和實踐研究相融合”等進行深入交流活動，并期望每位輔導員發揮自己的學科優勢和研究專長，取長補短，相互借力，共同提升科研能力。
隨后陳立國通過對2016、2017和2018年國家社會科學基金申報情況進行分析，總結出2018年國家社科基金立項數比2016年有大幅度提高，鼓勵大家積極申報各類課題；他還就課題申報的流程、選題角度等方面進行講解。沈蓮蓮、王藝、李煒、張麗則分別介紹了自己論文撰寫及課題申報情況，其他同事從深化研究內容、明晰邏輯架構、開展定量分析、做好理論梳理、規范文字表述等方面談了自己的心得體會。最后，張煒希望大家利用寒假時間把自己的工作體會進行梳理總結，凝練成文，同時深化目前正在進行的學術研究；他還向大家推薦了戴維·波普諾的《社會學》、文軍的《西方社會學理論：經典傳統與當代轉向》等社會學書籍，以提升理論水平、助力學術研究。
老師們在活動中各抒己見，意猶未盡，收獲頗多。在歷時3個多小時后，版藝學院首次科研例會在熱烈的互動交流中圓滿結束。
活動現場
供稿：版藝學院
