為全面推進學風建設，環(huán)境與建筑學院于3月5日圍繞學風建設和學生成長成才兩大議題召開了本科教育思想大討論。學院主要領導及18級各班班主任、輔導員、教務員、各班班導生等參加會議。
會上，班導生們依次對第一學期的工作進行了總結匯報，分享交流了在班級管理、黨團建設、學風建設等諸多方面的做法、成效，以及工作中存在的難點和新學期工作規(guī)劃的重點，并進行了2018—2019學年第一學期優(yōu)秀班導生的答辯評選工作。
隨后，各班班主任就學習成績、班級活動、學風建設等多方面進行了交流。班主任王昕老師指出，18級學生存在兩級分化的問題，部分學生學習能力欠缺，學習態(tài)度不佳，高中到大學的角色轉變還未完成，且班委在班級中的力量體現(xiàn)還不夠，學生缺乏對專業(yè)的了解和對未來的規(guī)劃。班主任呂靜老師指出，學生時間管理能力欠缺，如何平衡學習與課外活動之間的關系還有待改善。謝海英老師指出，由于高考改革，個別生源存在高中很少接觸理科，基礎差、跟不上進度的問題。與此同時，張治國老師提出建議，“結對子”對提高落后同學成績會有一定幫助，可以進行推廣。馮磊老師作為18級班主任指出，班主任應當發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，加強對學生的專業(yè)引導，應當及時糾正學生的錯誤思想，要讓“快樂的大學”變得有壓力、有動力、有目標，加強教育與專業(yè)認知的宣傳，班委應在班中起帶頭作用，發(fā)揮榜樣的力量，對于成績落后的同學，應當加強與家長的溝通。經(jīng)過熱烈的探討，班主任老師一致認為，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習動力；遵循大學生的成長規(guī)律，注重朋輩教育的輻射作用，鼓勵學生互促互學；注重發(fā)揮典型示范作用，通過榜樣表彰展示，分享優(yōu)秀學子成長經(jīng)歷，激勵學子勤奮向上；以教風帶學風，教師潛心教學，促進學生成長成才；班主任、輔導員、班導生應相互配合，共同作用，全面落實立德樹人根本任務。
最后，學院黨委書記焦雪勐對班主任、輔導員、班導生的工作給予了高度評價，并強調指出“基礎不牢，地動山搖”，學風建設一定要從大一學生抓起。他認為，目前部分學生缺乏對專業(yè)的認識與了解，班主任作為專業(yè)教師，可以將專業(yè)建設融入平時活動中，讓學生在潛移默化中認識專業(yè)、了解專業(yè)、熱愛專業(yè)。此外，要進一步優(yōu)化管理服務措施，加強課堂教學管理，提高教學質量，用教風帶學風，實現(xiàn)教學相長。同時要提前規(guī)劃做好學風建設長遠計劃，遵循學生成長規(guī)律，抓住學生培養(yǎng)核心內容，在增長學生知識見識上下功夫，推進學院學風建設。
會議上大家討論熱烈，共同分析現(xiàn)狀、挖掘問題和討論對策，共同為學風建設與人才培養(yǎng)建言獻策。此次本科教育思想大討論，不僅是對班導生優(yōu)秀經(jīng)驗的總結與表彰，更是對先進做法和舉措的交流與推廣，共同探索更有利于學院學風建設的工作方法，形成學院“三全育人”格局，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
師生們熱烈討論
供稿：環(huán)境與建筑學院
