為落實(shí)教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》工作要求，健全“四位一體”的心理健康教育工作格局，打造心理健康教育精品課程，優(yōu)化心理健康教育實(shí)踐活動，強(qiáng)化心理咨詢服務(wù)，增強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防，我校憑借與楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心的地緣優(yōu)勢，開展學(xué)校教師醫(yī)教“臨床見習(xí)”項(xiàng)目，提高心理咨詢師以及思政教師在心理咨詢服務(wù)以及心理危機(jī)方面的專業(yè)技能和識別能力，提升心理育人實(shí)效，構(gòu)建和諧穩(wěn)定校園。
9月24日，我校學(xué)生工作部（處）心理健康教育中心在楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心舉辦“心理服務(wù)醫(yī)教結(jié)合臨床見習(xí)項(xiàng)目”總結(jié)交流會。楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心書記陳綺，醫(yī)政科科長李永超，防治科科長陳優(yōu)，我校工會副主席、婦工委專職副主任張愛陽，心理健康教育中心主任楊颎，衛(wèi)生科科長李長琳出席會議，楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心見習(xí)帶教醫(yī)生、心理咨詢與治療中心醫(yī)生團(tuán)隊(duì)以及上海理工大學(xué)參與項(xiàng)目教師、專兼職心理教師共計(jì)30余人參加。
楊颎首先對此項(xiàng)目的開展情況進(jìn)行介紹。該項(xiàng)目旨在增進(jìn)我校心理咨詢師、輔導(dǎo)員等教師對心理疾患的認(rèn)識和理解，提升工作中識別和評估學(xué)生心理問題的能力，促進(jìn)學(xué)校與醫(yī)院的雙向合作。早在2017年，我校已有兩位教師參與楊浦區(qū)醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目組的見習(xí)活動，今年上半年心理中心組織本項(xiàng)目順利開展兩期，每期歷時一個月，共有包含校工會、后勤管理處、學(xué)生處及各學(xué)院等在內(nèi)的11名老師參加。
參與見習(xí)的老師代表進(jìn)行分享交流，并就見習(xí)以及日常工作中遇到的問題與在座醫(yī)生進(jìn)行了深入的溝通。通過此項(xiàng)目，增進(jìn)了學(xué)校老師對精神分裂癥、心境障礙等患者的了解，進(jìn)一步認(rèn)識到心理障礙的復(fù)雜性，對心理疾患的診斷和評估有了更全面的認(rèn)識，進(jìn)而提高了心理問題的識別和評估能力。
最后楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心書記陳綺講話。陳書記高度肯定了本次項(xiàng)目活動的效果和實(shí)踐意義，未來雙方還將各自發(fā)揮所長，讓精神科醫(yī)生與高校心理老師之間專業(yè)互補(bǔ)、共同探索，為學(xué)校育人事業(yè)提供幫助和支持，最終達(dá)成共贏。
我校學(xué)生工作部（處）心理健康教育中心將統(tǒng)籌醫(yī)教資源，強(qiáng)化合作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校心理咨詢師的相關(guān)技能培訓(xùn)和臨床見習(xí)，實(shí)施教職員工心理健康促進(jìn)項(xiàng)目，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)校全體教師優(yōu)勢，探索全員育人新途徑。
會議現(xiàn)場
我校教師參與楊浦區(qū)醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目組見習(xí)活動
合影留念
供稿：學(xué)生工作部（處）
