
他是康復工程領域的領軍人物,為弱勢群體的福祉事業奮力前行。他將康復工程作為終身事業,為推動行業進步殫精竭慮。
名師聚焦
喻洪流: 教授,博士生導師,上海理工大學康復工程與技術研究所所長,上海康復器械工程技術研究中心主任,兼任中國康復醫學會康復工程與產業促進專委會主委兼康復機器人聯盟理事長。創辦了我國首個康復工程專業,發表論文200余篇,授權發明專利70余項。獲中國康復醫學會科學技術一等獎、國家教育部技術發明二等獎、上海市科技進步二等獎。榮獲全國寶鋼優秀教師獎、上海市育才獎。
2020年被評為上海市先進工作者。

名師風采
他是康復工程領域的領軍人物,為弱勢群體的福祉事業奮力前行。他創辦了我國第一個康復工程本科專業,為國家培養了該領域急需的專業人才;他是上海市重點科技領域(康復器械)技術預見首席專家,帶領團隊承擔40余項重要科研任務,實現技術及專利成果轉讓合同金額數千萬元;他是全國性康復機器人聯盟等學會組織的發起人,對促進我國康復器械行業發展起了重要作用;他擔任國際最大康復工程學術組織——亞洲康復工程與輔助技術聯盟首位長任期主席,為中國智能康復技術站在世界高地做出不懈努力。上海理工大學康復工程與技術研究所所長喻洪流,將康復工程作為終身事業,胸懷國家,情系社會,為推動行業進步殫精竭慮。
創辦國內首個康復工程本科專業
1966年出生于江西南昌的喻洪流,1983年考入華中科技大學,碩士畢業后當了4年高校老師,之后又在知名企業工作了8年。出于對教育事業的熱愛,2002年喻洪流選擇重回大學,在上海理工大學著手籌建醫療器械工程實驗中心,同時他將目光瞄準了當時少人問津的康復工程。
2004年暑假,喻洪流自費到國內多所學校、企業、醫院等進行專業調研,寫出了3萬多字的“康復工程專業建設可行性報告”,于2006年創立了我國高校系統第一個康復工程本科專業方向,并在理工科高校中最早開設了假肢矯形本科工程專業。10多年來,他培養了近500名康復工程專業領域的本科生以及60余名碩士、博士生。
喻洪流在前期扎扎實實地鋪墊,2019年,上海理工大學獲教育部批準開設國內首個康復工程本科專業。此次申報的康復工程本科專業的獲批,使我國成為國際上首個專門設置本科專業培養康復工程人才的國家,這是我國康復工程乃至康復領域人才培養的重要新突破。自此,上海理工康復工程不再“一枝獨秀”,今后,有更多的高校將開設康復工程專業,培養更多社會急需的專業人才。
在學生心目中,喻洪流既是一位傳授知識的嚴師,也是一位人生的導師。他經常對學生們說:“康復工程是一項福祉事業,青年要有家國情懷,要有使命擔當”。碩士畢業后于5年前創業、如今已經成為中國康復機器人領軍企業創始人的簡卓,是喻洪流一手培養出的康復工程專業人才,他回憶道:“在學校時喻老師經常激勵我們,我國高端康復設備大多由國外進口,希望你們畢業后能在中國創辦一家世界頂尖的康復機器人企業,為國爭光。老師的期待我們銘記于心,激勵著我們一路拼搏奮進”。

喻洪流在教學中十分注重對學生創新意識與實踐能力的培養,將本科生帶進實驗室,手把手指導,有的學生大學一年級就能進入實驗室,與老師一起做科研,學生動手能力在實戰中得以提高。
他強調“做中學”,邊做邊學,這樣理解得更深刻,起到事半功倍的效果。喻老師主張實踐能力要從本科生的培養開始,在實驗室中提高本科生的培養質量,從實驗室走出來的學生大多成為企業爭搶的“實戰”人才。
多年來,他指導學生共獲得各種競賽獲獎近100項。2014年,喻洪流作為指導老師,帶領康復專業學生參加全國大學生“挑戰杯”創新大賽,獲得金獎。
科研創新 科技報國喻洪流教授潛心科研,申請、授權發明專利150多項,實現技術及成果轉讓合同金額數千萬元,帶領團隊在最近的短短三年內獲得國家級科研課題23項,省部級項目20項,在神經康復機器人、智能假肢、康復護理與輔助機器人等三大領域開展基礎和應用研究,取得了一批具有應用價值的創新成果,實現了成果轉化與產業化,為我國自主知識產權的智能康復技術發展做出了貢獻。
其中,喻洪流團隊經過近10年的研究,攻克了多項人體穿戴式手功能重建裝置關鍵共性技術,包括肌電仿生假手及其相關外骨骼康復手的系列關鍵技術,使我國高性能肌電假手實現了技術轉型升級,相關產品市場占有率位居國內首位,并出口海外,潛在患者用戶數以百萬計,產生了顯著的經濟效益與社會效益。該研究成果獲得2019年度國家教育部高等學校科學研究優秀成果獎。

既要腳踏實地,又要仰望星空。大學老師是承擔教書育人與科研的責任人,為老齡化社會作支撐,既要我們未雨綢繆,更需要我們堅實的步伐,一步一個腳印將中國的康復機器人新興產業做到世界前沿。喻洪流在康復事業中勇立潮頭。
來源:勞動觀察 記者:孫明敏
原文鏈接:https://www.51ldb.com//shsldb/jiaoy/content/0177604bd934c001f6f55726d09c04be.htm








