寢室“臥談會(huì)”上，大學(xué)生們一般都會(huì)聊些啥？在能動(dòng)學(xué)院有這樣一個(gè)女生宿舍，她們在備考時(shí)的夜聊話題經(jīng)常是——唯物辯證法、新文化運(yùn)動(dòng)……
這只是大學(xué)生活的小小一角。四年間，她們在生活中互幫互助，收獲了深厚的同學(xué)情誼，更是在學(xué)習(xí)上“你追我趕”，攜手馳騁考研路。她們就是能動(dòng)學(xué)院2017級的李頤菲、李馨月、楊鐘雨和孫思嫻，目前已分別被華中科技大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中科院工程熱物理研究所及上海理工大學(xué)錄取，她們用四張研究生錄取通知書，為本科生活畫上了圓滿的句號。
做彼此的“鏡子”
提到學(xué)霸宿舍的煉成“訣竅”，四個(gè)女孩異口同聲地說——氛圍。好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣讓她們受益良多，四個(gè)人在一塊兒總能從對方身上學(xué)習(xí)到一些優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)自身的問題，就像彼此的“鏡子”。
李馨月是大家公認(rèn)的“學(xué)霸中的學(xué)霸”，“自律”是她的大學(xué)生活關(guān)鍵詞。她每天按照時(shí)間表踏踏實(shí)實(shí)地執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)，備考時(shí)甚至把市面上能找到的考研數(shù)學(xué)題目全都做完了。“會(huì)不自覺向她看齊，比如聽到她早上起床了，趕緊也爬起來去圖書館，在舍友的互相影響下，我們學(xué)習(xí)更加努力了。”李頤菲感慨道。
考研路上，她們不是競爭對手，而是相攜并進(jìn)的伙伴。李馨月會(huì)給大家推薦比較好的學(xué)習(xí)資料，還會(huì)抽空給舍友們“答疑”；每每有考研相關(guān)的信息發(fā)布和報(bào)名的重要節(jié)點(diǎn)，楊鐘雨總會(huì)貼心地轉(zhuǎn)發(fā)到宿舍群里，提醒大家不要錯(cuò)過；文靜的孫思嫻則“駐守”在宿舍這個(gè)大后方，主動(dòng)承擔(dān)了很多宿舍內(nèi)務(wù)，為大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“大家朝夕相處，一起朝著共同的目標(biāo)奔跑，激勵(lì)著彼此跑得更快、更遠(yuǎn)，回憶起來是一段特別難忘的經(jīng)歷。”楊鐘雨如是說。
用包容“守護(hù)”友誼
這是四個(gè)性格迥異的女生——李頤菲熱衷于參加校內(nèi)活動(dòng)，孫思嫻愛“宅”在宿舍，李馨月和楊鐘雨學(xué)習(xí)之余喜歡看動(dòng)漫。來自不同省份、生活習(xí)慣和興趣愛好各異的人，怎么培養(yǎng)“有愛”的宿舍關(guān)系？“是互相的理解和包容，讓我們都能在宿舍這個(gè)小天地里和諧美好地共處。”李頤菲笑著說。
作為國旗隊(duì)和校籃球隊(duì)的成員，一有訓(xùn)練和賽事，李頤菲便會(huì)“偏離”宿舍的作息。升旗需要起得很早，訓(xùn)練又經(jīng)常到很晚，清晨的鬧鐘和熄燈后洗漱的窸窣動(dòng)靜，都是李頤菲在忙碌日子里留給寢室的聲音。而其他三位女孩不僅對那些不可避免的動(dòng)靜表示理解，還會(huì)在李頤菲晚歸的日子里幫她留門。當(dāng)李頤菲復(fù)盤四年的宿舍生活，她腦海中閃現(xiàn)的第一股溫暖，就是這份來自室友的“包容”。
宿舍里的溫暖從來都是雙向的，身高一米八的李頤菲同樣給舍友們滿滿的安全感。李馨月回憶：“有一次我腳踝受傷了，李頤菲二話不說就去醫(yī)院接我，‘男友力’爆棚。每個(gè)宿舍都會(huì)有小摩擦，但更多的是生活里的互相照顧與遷就。”
不同之和才是真正的君子之和，寢室生活中的“和”也正如此所言。她們彼此之間的理解與包容，貫穿了四年間的朝夕相處。考研期間，她們一起出門，再分開各自學(xué)習(xí)，這樣有著同樣目標(biāo)又相互獨(dú)立的狀態(tài)，讓擁有不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的四個(gè)人，在理解與包容中找到了平衡點(diǎn)。
宿舍是追夢“加油站”
如果說在青春里，最美的是同行的追夢人，對于這四個(gè)女孩來說，宿舍就是追夢路上的“加油站”。
追夢路上，楊鐘雨沒有一絲松懈。出于對航天事業(yè)的向往，她將考研目標(biāo)對準(zhǔn)中科院工程熱物理研究所，還找到了具體的研究方向。談到航天，楊鐘雨的眼睛里仿佛閃著光：“我會(huì)繼續(xù)研究學(xué)習(xí)下去，希望有一天能真正為自己熱愛的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)”。
撕下十一月份最后一張日歷，備考進(jìn)入了沖刺階段，他們養(yǎng)成了睡前互相“查漏補(bǔ)缺”的習(xí)慣，相互提問、抽背、彼此啟發(fā)，在你問我答的拋接中，將知識脈絡(luò)梳理得更加完整。“結(jié)束了一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，大家的精神都是緊繃著的，回到宿舍和舍友們輕松隨意地聊天和討論，不僅重溫了知識，也緩解了緊張的情緒。”李馨月說，“宿舍就像我們的‘補(bǔ)給點(diǎn)’，在這方溫馨的空間里加滿油，第二天又可以精力充沛地出發(fā)。”
追夢路上困難重重，抬頭是寥落的星黯淡懸吊在漆黑夜幕，每一顆都如獨(dú)行客般深沉而寂寞，而四個(gè)女生卻在這條路上滿懷熱血，向著自己的前方奮勇前行。她們雖擁有各自獨(dú)立的計(jì)劃、習(xí)慣、節(jié)奏，但并不彼此孤立；她們不是寂寞的獨(dú)行客，而是擁有“革命伙伴”的室友兼戰(zhàn)友。正是這樣的求同存異，讓她們在考研路上奮力拼搏時(shí)有溫暖常伴。正如李馨月所說的：“我們是共進(jìn)退的。”她們也終于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，一“研”為定。
文：李卉云 楊怡霄 宋奕雯
