上海是中國(guó)革命的發(fā)源地，有諸多紅色革命舊址和紀(jì)念館，紅色文化資源豐富，紅色文化積淀深厚。上海地區(qū)的紅色革命舊址和紀(jì)念館，不僅是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，也真切蘊(yùn)含了一個(gè)時(shí)期的黨史印記。在半年多的時(shí)間里，上海理工大學(xué)“追尋滬地百年紅色建筑”實(shí)踐團(tuán)的25名學(xué)生，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，以跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)、綜合交叉組建團(tuán)隊(duì)的方式，通過(guò)線(xiàn)下、線(xiàn)上雙結(jié)合形式，先后走訪(fǎng)了上海黃浦區(qū)、徐匯區(qū)、靜安區(qū)、虹口區(qū)、楊浦區(qū)、普陀區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)等8個(gè)區(qū)的百座紅色革命舊址和紀(jì)念館，包括上海中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)起組成立地、中共一大會(huì)議舊址、中共一大紀(jì)念館、中國(guó)共產(chǎn)黨代表團(tuán)駐滬辦事處舊址、中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)中央機(jī)關(guān)舊址、中共二大會(huì)址紀(jì)念館、平民女校舊址、中國(guó)勞動(dòng)組合書(shū)記部舊址、中共四大紀(jì)念館以及中共中央聯(lián)絡(luò)處舊址等，開(kāi)展了相關(guān)實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)，以探尋中國(guó)共產(chǎn)黨在上海時(shí)期的發(fā)展歷程，探索新時(shí)期青少年黨史學(xué)習(xí)教育新路徑。
據(jù)實(shí)踐團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)老師介紹，新時(shí)代的青少年充滿(mǎn)活力、思維活躍、敢于創(chuàng)新。實(shí)踐團(tuán)主動(dòng)聚焦青少年群體特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的重要講話(huà)精神，緊扣黨史學(xué)習(xí)主題，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程，深切感受到了馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量。
在充分了解了青少年群體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，實(shí)踐團(tuán)成員積極對(duì)接云南永平縣第一中學(xué)、上海理工大學(xué)附屬中學(xué)團(tuán)委，在線(xiàn)推進(jìn)青少年黨史學(xué)習(xí)教育調(diào)研與溝通。為發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)踐團(tuán)成員們?cè)瓌?chuàng)制作了“微型”3D紅色建筑拼搭模型紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，以可觀、可觸、可感的形式，深入探索推動(dòng)青少年在黨史學(xué)習(xí)中的沉浸式學(xué)習(xí)模式，讓黨史學(xué)習(xí)教育通過(guò)這一座座紅色建筑微模型，在青少年群體中樹(shù)立起更為形象、立體的視覺(jué)感。“通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我希望可以幫助青少年多方位了解黨的歷史，讓黨史學(xué)習(xí)變得更加鮮活、生動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而增進(jìn)青少年對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的深入了解，堅(jiān)定青少年跟黨走的決心和信心。”實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張至鋮感悟道。
青少年是祖國(guó)和民族未來(lái)發(fā)展的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)建設(shè)者與接班人。后續(xù)，實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)探索紅色建筑與青少年黨史學(xué)習(xí)教育的緊密連接紐帶，在發(fā)掘新時(shí)代青少年學(xué)習(xí)特征與興趣的關(guān)注點(diǎn)中，通過(guò)創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、形式，面對(duì)青少年做好黨史教育傳播，講好黨的故事，努力推進(jìn)青少年群體開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育更加生動(dòng)化和立體化，在提高青少年黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性上，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育效果的長(zhǎng)效性，讓黨史學(xué)習(xí)教育真正在青少年群體中生根開(kāi)花。
來(lái)源：第一教育 記者：臧鶯
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