4月23日，能源與動(dòng)力工程學(xué)院黨委與宣傳部黨支部以“弘揚(yáng)教育家精神，以優(yōu)良黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)工作作風(fēng)持續(xù)向好”為主題開(kāi)展聯(lián)組學(xué)習(xí)，能動(dòng)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、制冷與低溫工程研究所黨支部黨員、宣傳部黨支部黨員參加會(huì)議。會(huì)議由能動(dòng)學(xué)院黨委書(shū)記謝金平主持。

宣傳部黨支部書(shū)記李志清領(lǐng)學(xué)《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》第五專題“持續(xù)深化糾治四風(fēng)”。他談到，糾治“四風(fēng)”，要聚焦師生關(guān)切，對(duì)照“四風(fēng)”各種表現(xiàn)及其實(shí)質(zhì)、根源，查找在作風(fēng)上存在的問(wèn)題，深刻剖析思想根源，堅(jiān)定理想信念，守牢思想防線。宣傳思想工作要做到既有高度又接地氣，要練就過(guò)硬的“腳力、眼力、腦力、筆力”，不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開(kāi)拓新視野、增強(qiáng)本領(lǐng)能力、加強(qiáng)調(diào)查研究，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，做好轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)。

能動(dòng)學(xué)院黨委書(shū)記謝金平領(lǐng)學(xué)《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》第六專題“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，身體力行，以上率下”。他強(qiáng)調(diào)，在推進(jìn)學(xué)校教育綜合改革過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻理解“干凈”和“干事”的辯證關(guān)系，帶頭貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、帶頭銳意改革、帶頭弘揚(yáng)教育家精神，通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力，涵養(yǎng)師德師風(fēng)，引導(dǎo)廣大教師投身于“為黨育人、為國(guó)育才”的生動(dòng)實(shí)踐中。

宣傳部副部長(zhǎng)李凡以“以教育家精神涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)”為題作重點(diǎn)發(fā)言，圍繞新時(shí)代“大宣傳”格局構(gòu)建，分享精神傳播與文化建設(shè)的創(chuàng)新思路。能動(dòng)學(xué)院黨委副書(shū)記錢(qián)海燕結(jié)合院史、學(xué)科史挖掘工作，闡述了作風(fēng)建設(shè)與踐行教育家精神的深度融合路徑。

在交流研討環(huán)節(jié)，文科建設(shè)辦公室主任、宣傳部副部長(zhǎng)牛翔宇以“頂天立地”“眼高手低”“大愛(ài)無(wú)疆”等生動(dòng)比喻，分享了對(duì)教育家精神的實(shí)踐感悟；能動(dòng)學(xué)院副院長(zhǎng)楊亮聚焦課程思政、師德師風(fēng)建設(shè)，暢談以教育家精神賦能立德樹(shù)人的創(chuàng)新實(shí)踐。能動(dòng)學(xué)院制冷與低溫工程研究所黨支部書(shū)記韓華、輔導(dǎo)員趙盼盼，宣傳部董真、陳小雯分別從基層支部建設(shè)、學(xué)生黨員作風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)、新聞宣傳創(chuàng)新等視角，分享了將教育家精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)、以作風(fēng)建設(shè)破解工作難題的實(shí)踐探索。

李志清作總結(jié)發(fā)言。他號(hào)召同志們要以身作則，以真抓實(shí)干的作風(fēng)推動(dòng)工作落地見(jiàn)效；將作風(fēng)建設(shè)融入教育教學(xué)全過(guò)程，形成常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制；厚植文化根基，積極踐行教育家精神，以優(yōu)良作風(fēng)涵養(yǎng)校園文化，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入精神動(dòng)能。

聯(lián)組學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

供稿：能動(dòng)學(xué)院、黨委宣傳部