AI賦能仿生視覺，像蜻蜓一樣可以領略到微觀世界的奇妙，這是上理工超精密光學制造團隊在《科學進展》上最新發(fā)表的科研成果。記者了解到，以AI賦能科研，將AI融入人才培養(yǎng)全鏈條，這是滬上高校在人工智能時代嘗試建立的教育新生態(tài)。

//  AI賦能高校科研  //

曉霧未散的湖畔，一只薄翼蜻蜓，似被時光按下了暫停鍵，懸停在漣漪微漾的湖面上。蜻蜓琥珀色的復眼泛著微光，凝視著水波褶皺中游弋的美味佳肴，其視神經(jīng)快速地傳遞著目標信號，讓轉瞬即逝的殘影在其感官中延展成可供精準捕捉的運動軌跡。

“蟲眼看世界”——昆蟲以超大的視野、超快的響應感知微觀世界。這種令人驚嘆的視覺系統(tǒng)，為人類的科技探索打開了全新思路。科學家們之前已通過模仿昆蟲復眼的多單元陣列設計，開發(fā)出各類由微透鏡陣列和傳感器組成的成像系統(tǒng)——仿生復眼成像系統(tǒng)，有望將昆蟲眼中的微觀奇跡轉化為改變?nèi)祟惿畹膭?chuàng)新技術。然而，傳統(tǒng)仿生復眼成像系統(tǒng)因其復雜的三維結構、有限的空間解析能力，僅能以模糊的馬賽克圖像形式呈現(xiàn)出微觀世界。

近日，在莊松林院士的指導下，上海理工大學張大偉教授領銜的超精密光學制造團隊戴博教授及同事，指導博士生龍嚴與美國杜克大學Tony Jun Huang教授課題組合作，提出利用AI賦能仿生成像系統(tǒng)，展示了百萬像素的高分辨全景成像，實現(xiàn)了狹小空間中對特定目標準確識別、精準三維定位及三維跟蹤。相關研究成果以“蟲眼看世界：AI賦能仿生視覺高分辨多任務成像”為題發(fā)表在《科學進展》（Science Advances）期刊上，并被選為封面論文。龍嚴、戴博和常琛亮副教授為第一作者，張大偉和Tony Jun Huang為通訊作者。

“不僅要讓仿生視覺系統(tǒng)‘看到’世界，還要讓它‘看清’‘看懂’這個大千世界。”張大偉教授團隊如此介紹這項科研工作。這套仿生視覺系統(tǒng)的靈感，來源于節(jié)肢動物復眼的結構特點及信息處理方式。昆蟲通過成百上千個“子眼”協(xié)同工作，實現(xiàn)對復雜環(huán)境的即時響應。團隊模擬這一結構，設計出一套0.8立方米厘米的仿生視覺系統(tǒng)，實現(xiàn)了百萬像素級的全彩超大視野（165°×360°）高清成像。更重要的是，他們不僅“模仿”昆蟲的視覺系統(tǒng)，還利用AI為其“賦能”。科研人員通過深度學習構建了一套多級架構的視覺處理模型，能夠開展全景圖像高清重構、大視野中多目標定位、目標識別、目標跟蹤的多項復雜任務，讓“仿生視覺”真正具備了“看清”“看懂”的能力。

據(jù)悉，目前科研團隊正計劃進一步優(yōu)化仿生復眼結構，并深入挖掘仿生視覺技術在微小無人平臺、內(nèi)窺檢測儀器等高端儀器及裝備中的應用潛力，助力AI賦能的科學儀器創(chuàng)制。

//  AI融入人才培養(yǎng)全鏈條  //

而在上海立信會計金融學院，“智領財經(jīng) 模塑未來”人工智能通識系列公開課正式開講。第一講圍繞“AI時代的生涯規(guī)劃”“如何利用AI提升職場競爭力”展開，鼓勵學生主動擁抱AI時代的職場新機遇，“與變化共舞，與未來共振”。

據(jù)介紹，系列公開課涵蓋AI發(fā)展史與技術基礎、AI工具深度實操、AI賦能“財務創(chuàng)新、金融變革、經(jīng)濟新形態(tài)”、AI倫理等九大模塊，以線下授課與線上直播相結合的形式開講，將連續(xù)更新9周。

會計學院2024級會計學3班李雅馨在課后表示：“老師們將復雜的算法邏輯與商科知識巧妙融合，輔以生動的案例，如智能風控、審計自動化，不僅讓我學會解決現(xiàn)實問題，更讓我意識到‘技術+專業(yè)’的復合能力才是未來競爭力。這門課不僅拓寬了我的技術視野，更點燃了我探索AI賦能會計與金融等領域的熱情。”

開設公開課只是上海立信會計金融學院推進AI教育改革的縮影。在人工智能浪潮席卷全球的當下，這所擁有百年財經(jīng)教育經(jīng)驗的高校正以主動姿態(tài)擁抱變革，通過系統(tǒng)性布局將AI深度融入人才培養(yǎng)全鏈條，為學生的發(fā)展注入“硬核”競爭力。

今年5月，立信正式發(fā)布《人工智能賦能本科人才培養(yǎng)行動計劃（2025-2027）》，明確將AI理念、知識、方法和技術深度融入專業(yè)、課程、教材、實驗實踐、師資等人才培養(yǎng)核心要素以及“教、學、評、管”全過程，著力培養(yǎng)具備AI素養(yǎng)的高素質應用型人才。學校計劃通過七大行動計劃，三年內(nèi)重點打造10個“AI+”示范專業(yè)、5個“AI+”特色微專業(yè)、20門“AI+”智慧課程、15本“AI+”新形態(tài)教材、30個“AI+”實驗實踐項目，并建設智慧教室、實驗室、管理平臺等基礎設施，全面推動教育教學數(shù)字化轉型。

在2025年的機構調整中，學校推進信息管理學院轉型更名為計算機與人工智能學院，建立財經(jīng)信息類崗位技術能力的需求圖譜，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化調整信息類專業(yè)4個，設立數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、智能科學與技術專業(yè)，形成聚焦數(shù)據(jù)智能的理學專業(yè)群。

課程建設是AI賦能人才培養(yǎng)的關鍵抓手。學校整合14個學院的30余位教師資源，推出“智領財經(jīng) 模塑未來”人工智能通識系列公開課，涵蓋九大模塊，通過跨學科協(xié)作打破專業(yè)壁壘。

教學資源方面，立信圖書館率先引入AI館員服務，接入DeepSeek智能系統(tǒng)，實現(xiàn)海量文獻資源的精準檢索與快速響應，師生可通過自然語言交互一鍵獲取學術資料。同時，學校開發(fā)的智能招生問答系統(tǒng)深度融合DeepSeek大模型技術，能夠解答專業(yè)報考、課程設置、就業(yè)方向等復雜咨詢，為考生提供個性化擇校建議。學校還精心構建了實時在線的“AI教務”服務平臺，進一步提升教學管理服務的智能化水平，打造“師生身邊的教務處”。

立信還圍繞學科科研發(fā)展核心需求，實施“AI賦能學科科研范式變革十大工程”，提出升級一批人工智能實驗平臺（文科實驗室）、構建一支AI交叉學科專業(yè)顧問團隊、組建一批AI交叉研究團隊、打造一套AI科研素養(yǎng)提升型workshop等，以此打造有立信特色的科研品牌。

來源：青春上海

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